Baú de Ideias

Sugestões para uso do material desta apostila:
* Antes de utilizar estes exercícios, as crianças precisam saber fazer as letras cursivas corretamente. Copiar ou cobrir sem ter consciência do que está sendo feito vira apenas treino manual. A intenção é que as crianças leiam e escrevam, aperfeiçoando a movimentação do traçado das letras. 
* Clique aquipara ler a postagem sobre o treinamento caligráfico (1).
a) Separar os vocabulários, a maioria das folhas possui 3 vocabulários. Cada um poderá ser colado no caderno para que a criança possa fazer seu estudo.


b) Ler as palavras com as crianças antes do treinamento. Conversar sobre os significados das palavras e das frases.
c) Estas palavras podem ser utilizadas em outras atividades de escrita, de leitura, exercícios variados, jogos, etc.
Para baixar do Google Drive, clique aqui.
Professora Ivanise Meyer
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As  fontes  cursivas  utilizadas  foram  compradas  neste  site:
http://fonteirineuletrademao.eev.com.br/?area=texto&pg=FONTE+IRINEU

LISTAS ~~~~~~~~~~ Postagem atualizada (original 18/07/2018)
Produzi esse material de leitura para minha turma.  No cantinho de leitura há uma caixa com "textos para estudar". As crianças gostaram! É uma lista com apoio de figuras.
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Listas são textos enumerativos.        Os textos enumerativos servem para recordar, registrar, localizar, ordenar e classificar informações.

Outros textos enumerativos: - Nomes - Títulos - Listas - Agendas e guias  - Índices (livros e revistas) - Horários e datas - Cartazes - Catálogos - Dicionários, enciclopédias e atlas. 
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A fonte cursiva utilizada no material organizado foi a Irineu Letra de Mão, que na minha opinião é a fonte mais perfeita no que se refere à letra cursiva (as letras q e f têm o lacinho; a letra "o" tem o lacinho voltado para cima).
Eu comprei o pacote de fontes Irineu no site. Clique aqui para conhecer.

♥♥♥ LISTA DE ANIMAIS

Clique aqui para fazer o download da LISTA DE ANIMAIS em PDF.
LISTA DE FRUTAS

Clique aquipara fazer o download d…

Marcador de Parágrafo ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Estamos aprendendo a identificar os parágrafos em um texto. Partindo desta experiência leitora, chegaremos à produção de textos com parágrafos. Para facilitar a marcação do espaço do parágrafo no caderno, ou em qualquer espaço de escrita, pesquisei algum instrumento para substituir os "dois dedinhos". Encontrei alguns modelos usando palitos e uma imagem parecida com essa que criei.
Coloquei algumas informações no marcador: a) Para posicionar o marcador, basta alinhar a linha tracejada com a margem do caderno. Nos cadernos sem margem, basta posicionar ao lado das linhas, no canto esquerdo do caderno. b) A seta amarela indica o local onde a criança iniciará a frase do parágrafo. c) O espaço do parágrafo foi calculado em torno de 2 centímetros. d) Deixei a letra "P" maiúscula para lembrar à criança que a frase se inicia com letra maiúscula. e) A ponta do marcador sempre fica virada para o lado esquerdo (lembrando a direção d…

Hospital das Palavras ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Professora Ivanise Meyer (2019)
Criei para a minha turma este painel chamado "Hospital das Palavras". Utilizando imagens da internet, fiz montagens e coloquei balões que explicam à criança o objetivo dessa atividade: corrigir as palavras ortograficamente. As palavras utilizadas foram recolhidas de atividades feitas pelas crianças.
Painel do Hospital das Palavras
Materiais utilizados: uma placa de cartolina (reaproveitei uma embalagem), cartazes impressos (colei sobre uma cartolina estampada e cobri com plástico adesivo). Como solução para prender as palavras, decidi colar pregadores. O acabamento foi feito com EVA colado com cola quente. Fiz um suporte para pendurar lá na minha sala.
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A ideia é que as palavras estão "doentes", pois foram escritas com erros. Esclareci que existe uma norma para a escrita e que o DICIONÁRIO trazia a forma correta. As palavras "doentes" chegaram dentro da ambulância (molde obtido pela …

Quebra-cabeça das Rimas ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Essa é uma sugestão que montei quando lecionava na Educação Infantil (1999-2015). Usando um quebra-cabeça de cartolina, marquei as peças e numerei em uma base de cartolina. As crianças montavam por pareamento.
Estou montando uma série com conteúdos trabalhados com as crianças.  Este fiz com o pareamento entre palavras que rimam.
É um ótimo recurso e permite abordagem de vários conteúdos. As crianças podem utilizar a estratégia de leitura para fazer o pareamento, além da imagem ajudar na montagem do jogo.
É importante incentivar a leitura das palavras. As palavras do jogo podem ser utilizadas para outras atividades como escrita de frases, ditados e etc.
As crianças podem brincar sozinhas ou em pequenos grupos. 
Sugestão do Baú:
Pode-se utilizar gravuras de revistas ou da internet para montagem do quebra-cabeça. Basta imprimir em papel de maior gramatura (120 ou 180g), recortar como quebra-cabeça e usar o mesmo procedimento de colar (ou escrever…

Quebra-cabeça dos Sinônimos ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Essa é uma sugestão que montei quando lecionava na Educação Infantil (1999-2015). Usando um quebra-cabeça de cartolina, marquei as peças e numerei em uma base de cartolina. As crianças montavam por pareamento.
Estou montando uma série com conteúdos trabalhados com as crianças.  Este fiz com o pareamento entre palavras que rimam.
É um ótimo recurso e permite abordagem de vários conteúdos. As crianças podem utilizar a estratégia de leitura para fazer o pareamento, além da imagem ajudar na montagem do jogo.
É importante incentivar a leitura das palavras. As palavras do jogo podem ser utilizadas para outras atividades como escrita de frases, ditados e etc.
As crianças podem brincar sozinhas ou em pequenos grupos. 
Sugestão do Baú:
Pode-se utilizar gravuras de revistas ou da internet para montagem do quebra-cabeça. Basta imprimir em papel de maior gramatura (120 ou 180g), recortar como quebra-cabeça e usar o mesmo procedimento de colar (ou escr…