17.º Salão FNLIJ do Livro para Crianças e Jovens

 

Consulte para maiores informações sobre o Salão: http://www.salaofnlij.org.br/

Local

Centro de Convenções Sul América (Av. Paulo de Frontin, 1 – Cidade Nova)

 

Horário

Segunda a sexta: 8:30h às 17:00h

Sábados e domingos: 10:00h às 18:00h

 

Ingresso

R$ 5,00 

Gratuidade para maiores de 60 anos, deficientes, professores da rede municipal do RJ (levar comprovante) e instituições que trabalham com crianças e jovens de comunidades de baixa renda, pré-agendadas com a FNLIJ.

 

Países Convidados

Este ano a FNLIJ estará recebendo como convidados um coletivo de países latino-americanos no 17.º Salão FNLIJ do Livro para Crianças e Jovens. O Salão receberá escritores, ilustradores e especialistas, que traçarão um panorama da literatura infantil e juvenil desses países da América Latina. Como em anos anteriores haverá um estande coletivo onde apresentarão livros de literatura infantil e juvenil e também participarão do 17.º Seminário FNLIJ/Bartolomeu Campos de Queirós proferindo palestras sobre livros para crianças e jovens em seus países.

 

 

 

Este é um evento literário muito aguardado em nossa Cidade Maravilhosa!

Imperdível!!!

 

Organizado por Ivanise Meyer®

 

 



Linguagem 15: Poema

Texto literário:

Poema

Capa do livro

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O poema é um texto especialmente adequado para desenvolver a criatividade infantil por seu caráter breve, pela beleza de determinadas associações verbais que as crianças elaboram com facilidade.

Selecionamos o poema "BRINCAR NA RUA" para apreciar e discutir as questões como brincar, brinquedos, local de brincar, horários para brincar e sobre a violência que nos impede de "brincar na rua" nos tempos atuais.

Detalhe da página.

Materiais: papel A4, nanquim preto, cotonete e lápis de cera.

As crianças desenharam suas brincaderias preferidas.

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BRINCAR NA RUA

Tarde?
O dia dura menos que um dia.
O corpo aind anão parou de brincar
e já estão chamando da janela:
É tarde.
Ouço sempre este som: é tarde, tarde.
A noite chega de manhã?
Só existe a noite e seu sereno.
O mundo não é mais, depois das cinco?
É tarde.
A sombra me proíbe.
Amanhã, mesma coisa.
Sempre tarde antes de ser tarde.

Carlos Drummond de Andrade

Organizado por Ivanise Meyer ®

Linguagem 14: Reconto

Texto literário:

RECONTO

Capa do livro

* * *
O texto do livro foi produzido com as crianças a partir da leitura do conto

"A princesa e o sapo".
O objetivo foi apropriar-se das características próprias da linguagem escrita literária (contos).

Etapas:

• Leitura do conto para as crianças.
  
• Recapitulação do conto e cometário de suas características mais significativas.
  
• Reconstrução oral coletiva.
  
• Ditado à professora (reconto).
  
• Revisão do texro com as crianças (revendo as "marcas" da oralidade e que não pertencem ao texto escrito).
  
• Separação dos trechos pelas páginas (discutido com as crianças).
  
• Impressão das páginas com os trechos.
  
• Equipe de ilustração: desenho e pintura com lápis de cera.
  
• Montagem do livro: seqüência das páginas, capa, numeração.
  
• Leitura do RECONTO para a turma.

Página do livro

* * *
" A escrita por parte do professor cumpre um duplo objetivo: ensinar aos alunos a construção de um texto literário e mostrar-lhes um modelo de como se escreve."

CURTO, Lluís Maruny et al. ESCREVER E LER. Porto Alegre: Artmed, 2000. V. II (p.103)


Organizado por Ivanise Meyer ®