Baú de Ideias

Blocos Lógicos
~~~~~~~~~~~~~~ 
Atualização da postagem de 08/01/2008
A Geometria exige uma maneira específica de raciocinar, explorar e descobrir, fatores que desempenham importante papel na concepção de espaço pela criança.As figuras geométricas mais conhecidas pelos alunos são o quadrado, o retângulo, o triângulo e o círculo que são trabalhadas desde a Educação Infantil até o Ensino Médio.
Nas classes de educação infantil, os blocos lógicos, pequenas peças geométricas, criadas na década de 50 pelo matemático húngaro Zoltan Paul Dienes, são bastante eficientes para que os alunos exercitem a lógica e evoluam no raciocínio abstrato.

Eles facilitarão a vida dos alunos nos futuros encontros com números, operações, equações e outros conceitos da disciplina. Sua função é dar aos alunos ideias das primeiras operações lógicas, como correspondência e classificação. Essa importância atribuída aos materiais concretos tem raiz nas pesquisas do psicólogo suíço Jean Piaget (1896-1980). Segundo Piaget…

Blocos Lógicos Atividades
~~~~~~~~~~~~~
Atualização da postagem de 10/01/2008

Material: um jogo de blocos lógicos contém 48 peças divididas em três cores (amarelo, azul e vermelho), quatro formas (círculo, quadrado, triângulo e retângulo), dois tamanhos (grande e pequeno) e duas espessuras (fino e grosso).

Alunos: a turma estará dividida em pequenos grupos para a realização das atividades.
~~~~~~~~~~~~ 1 - JOGO LIVRE ~~~~~~~~~~~~ Primeiramente, os alunos reconhecerão o material. Formarão desenhos com as formas dos blocos lógicos, observando e comparando as cores, os tamanhos e as formas. Esse trabalho poderá ser feito em grupo, pois os alunos, através de diálogos, enriquecerão o conhecimento das características físicas de cada bloco.

Trenzinho feito com círculos, quadrados e retângulos: formas livres no primeiro contato das crianças com as peças dos blocos lógicos.
Dica da Prof.ª Ivanise: Após esse período de "jogo livre", estabeleça com as crianças um quadro com os atributos para qu…

CAMA DE GATO ~~~~~~~~~~~~~~~~ Estas fotos foram copiadas da revista Guia Prático para Professores (Ensino Fundamental). Para brincar basta um pedaço de barbante, amarrado nas pontas.

História com Interferência: A MAÇÃ VERMELHINHA,  REDONDINHA, GOSTOSINHA ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Tenho essa história no meu acervo há muito tempo. Sempre que utilizo com as crianças pequenas, é muito divertido! Transcrevi de uma apostila antiga, não há autoria reconhecida e era uma adaptação feita pela Equipe da Seção de Educação Pré-Primária aqui do Rio de Janeiro. Essa maçã foi feita em cartolina e pintada com lápis cera. Clique aqui para baixar o texto em PDF (Google Drive).

Como apresentar a história com interferência: - Combinar com as crianças previamente qual será a interferência. - Durante a leitura, quando mostrar a figura da maçã, as crianças falarão: “MAÇÃ VERMELHINHA, REDONDINHA, GOSTOSINHA”. - A professora fará a leitura do texto e levantará a “maçã” cada vez que aparecer no texto.
Esta história fez parte desta sequência de atividades de volta às aulas.

Materiais Concretos na  Matemática ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ O uso dos materiais concretos na Matemática é uma prática importante para a construção de conceitos e procedimentos que envolvem raciocínio lógico, cálculo mental e a resolução de situações-problema.

♥♥♥

1. BLOCOS LÓGICOS

A Geometria exige uma maneira específica de raciocinar, explorar e descobrir, fatores que desempenham importante papel na concepção de espaço pela criança.As figuras geométricas mais conhecidas pelos alunos são o quadrado, o retângulo, o triângulo e o círculo que são trabalhadas desde a Educação Infantil até o Ensino Médio. Nas classes de educação infantil, os blocos lógicos, pequenas peças geométricas, criadas na década de 50 pelo matemático húngaro Zoltan Paul Dienes, são bastante eficientes para que os alunos exercitem a lógica e evoluam no raciocínio abstrato.  Para ver sugestões do uso dos blocos lógicos, clique aqui.
♥♥♥

2. MATERIAL DOURADO
Material Dourado é um dos materiais idealizados pela médica e educadora Maria …

Material Dourado ~~~~~~~~~~~~~~~~ Nos anos iniciais do século XX, Maria Montessori dedicou-se à educação de crianças deficientes que, graças à sua orientação competiam com as crianças ditas “normais” por vagas nos colégios públicos de Roma.
Segundo a médica italiana, as crianças têm necessidade de mover-se com liberdade dentro de certos limites, desenvolvendo a criatividade com experiências e materiais. Um desses materiais propostos pela médica era o “material das contas” ou, posteriormente, “material dourado”.
1. O que é o “material das contas”?
Nas palavras de Maria Montessori, o “material das contas” é “um material destinado a representar os números sob forma geométrica. Trata-se do excelente material denominado material das contas. As unidades são representadas por pequenas contas amarelas; a dezena (ou número 10) é formada por uma barra de dez contas enfiadas num arame bem duro. Esta barra é repetida 10 vezes em dez outras barras ligadas entre si, formando um quadrado, "o quad…