Baú de Ideias: WAK

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17 de set de 2015

Guia Prático do Professor de Educãção Infantil (n.º 146)

Já está nas bancas, no Guia Prático do Professor de Educação Infantil, edição 146 (setembro/2015), minha participação na matéria "Criança Feliz".

Escrevi algumas dicas sobre a comemoração do Dia das Crianças na escola.

A matéria traz também sugestões de brincadeiras "antigas" do Colégio Renovação e uma lembrancinha em feltro e EVA.

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Agradeço à Ana Lúcia e equipe da WAK Editora por me proporcionar essa alegria!

16 de jun de 2012

II Seminário de Educação Infantil

Olá, pessoal!

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Hoje participei como palestrante no

II Seminário de Educação Infantil

"Projetos na Educação Infantil, uma metodologia interdisciplinar"

realizado pelo Curso de Pedagogia,

no Campus Jacarepaguá da Universidade Estácio,

através do convite da Prof.ª Angela Paiva (Coordenadora do Curso de Pedagogia).

A programação desse encontro contou com as presenças de:

Palestra: "A contribuição da música no desenvolvimento infantil" - Nádia Lucia Dupret

Apresentação do Centro Educacional Miraflores (unidade Barra)

Palestra: "Brincar & Viver - Projetos em Educação Infantil" - Ivanise Meyer

Palestra: "As relações entre escrita e oralidade dentro da Educação Infantil" - Luciana Gama da Luz

Agradeço pelo convite da prof.ª Angela,

pelo acolhimento carinhoso das pessoas envolvidas com o encontro,

ao prof.º Jairo que me transportou até o Campus,

e a todos as professoras(es) que partilharam conosco das experiências que temos com projetos na Educação Infantil.

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Se você quiser ler a postagem
"Como elaborar um projeto pedagógico?"
clique aqui.

Organizado por Ivanise Meyer®

17 de set de 2009

XIV Bienal do Livro RIO - Brincar & Viver

Na Bienal do Livro Rio

você encontrará meu livro

BRINCAR & VIVER

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Deixo aqui o sumário do Brincar & Viver

para você conhecer mais um pouquinho do livro...
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SUMÁRIO do livro Brincar & Viver (Ivanise Meyer)

Prefácio

Introdução

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I. A formação em questão

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II. “Por que a criança foi matriculada na Educação Infantil?”

2.1. Concepções de Educação Infantil
2.2. Pressupostos teóricos das ações
2.3. “Brincando se aprende a viver”
2.4. Proposta de trabalho na Educação Infantil: “Brincar & Viver”
2.4.1. Objetivos Gerais da Educação Infantil
2.4.2. Conteúdos (Conceitos, Procedimentos e Atitudes)

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III. Competências desenvolvidas na Educação Infantil

3.1. Participando do Projeto Político-Pedagógico
3.2. Competências, habilidades e conteúdos
3.2.1. Crianças com necessidades educativas especiais
3.3. Eixos de trabalho na Educação Infantil
3.3.1Identidade e Autonomia
3.3.2. Linguagem Oral e Escrita

3.3.3. Movimento
3.3.4. Música
3.3.5. Artes Plásticas

3.3.6. Matemática
3.3.7. Conhecimentos Naturais
3.3.8. Conhecimentos Sociais

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IV. Trabalhando com PROJETOS

4.1. Tipos de Projetos

4.2. Relato de um Projeto da Turma 20

4.3. Projeto: “Participar, conhecer e construir” – Direitos da Criança
4.3.1. Trabalhando com os Contos de Fadas

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V. Discutindo e refletindo – implicações metodológicas

5.1.Rotina – estruturando o tempo/espaço no cotidiano
5.2.Planejamento e estratégias
5.2.1. Relatos de estratégias: a vida na sala de aula
5.3.Observação, registro e avaliação

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VI. Considerações finais

Referências Bibliográficas
Anexos (entrevista com pais, atividades desenvolvidas na Educação Infantil)