Baú de Ideias

CAMA DE GATO ~~~~~~~~~~~~~~~~ Estas fotos foram copiadas da revista Guia Prático para Professores (Ensino Fundamental). Para brincar basta um pedaço de barbante, amarrado nas pontas.

História com Interferência: A MAÇÃ VERMELHINHA,  REDONDINHA, GOSTOSINHA ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Tenho essa história no meu acervo há muito tempo. Sempre que utilizo com as crianças pequenas, é muito divertido! Transcrevi de uma apostila antiga, não há autoria reconhecida e era uma adaptação feita pela Equipe da Seção de Educação Pré-Primária aqui do Rio de Janeiro. Essa maçã foi feita em cartolina e pintada com lápis cera. Clique aqui para baixar o texto em PDF (Google Drive).

Como apresentar a história com interferência: - Combinar com as crianças previamente qual será a interferência. - Durante a leitura, quando mostrar a figura da maçã, as crianças falarão: “MAÇÃ VERMELHINHA, REDONDINHA, GOSTOSINHA”. - A professora fará a leitura do texto e levantará a “maçã” cada vez que aparecer no texto.
Esta história fez parte desta sequência de atividades de volta às aulas.

Caixa de Origami ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Postagem escrita em 21/5/2018
Elaborei essa caixa porque a turminha gosta muito de dobraduras.  Neste ano estamos utilizando os diagramas com as instruções para elaborar nossos origamis.
Clique aqui para salvar o arquivo em PDF.
Materiais: uma caixa com tampa (essa caixa é de tênis, grandona), papel de presente ou Contact® para forrar, cola, instruções e título (impressos e forrados com Contact® transparente). Colar um pedaço de durex transparente na dobra da caixa para reforçar. Encapar a caixa, colar as instruções na tampa (interna) e o título (em cima da tampa). Colei uma tira de EVA em volta da caixa (embaixo).
Dentro da caixa de Origami: Uma placa de cartão grosso (forrado) para servir de apoio para os diagramas. Diagramas: impressos e forrados com Contact®. O acabamento foi feito com durex colorido. Quadrados: utilizei aqueles quadrados para anotação de recados. Sugestão: quadrados de outros tipos de papel como de presente, reaproveitados (encart…

Flor Mágica ~~~~~~~~~~~~~ Terminando nossa 1.ª semana de aula, trouxe o livro "O passarinho Me-Ama" com uma história muito doce... Duas frases são importantes na história: "Me ama" e "Te amo".
Cada dupla recebeu um pratinho com água e duas flores fechadas. A surpresa aconteceu quando colocaram a flor (com as pétalas fechadas para cima) na água. A flor se abriu como uma mágica!  Muitos aplausos nessa hora!!!
Depois ensinei a dobrar a flor e cada criança fez a sua flor mágica.

No final da aula, cada criança levou algumas flores para fazer a "mágica" em casa.
♥♥♥
Dicas: Testar o papel (papel mais grosso dificulta a abertura da flor). Ao dobrar as pétalas tenha cuidado de dobrá-las em sequência da primeira até a última. Colocar a flor na superfície da água com as "pétalas" para cima. Para não manchar, ao escrever no miolo da flor, use caneta esferográfica ou lápis.♥♥♥
O passarinho Me-Ama Joyce Dunbar e Sophie Fatus Editora RHJ (2007)
Perfurador S…

Labirinto ~~~~~~~~~~ Atividade: Labirinto do Patati e Patatá Objetivos: Explorar a orientação espacial nomeando as direções utilizadas. Auxiliar a percepção desses limites nas linhas do caderno antes da utilização do mesmo.
Desenvolvimento: Após a explicação das regras (não passar por cima das linhas, seguir o caminho do início ao fim, não pisar nas linhas obedecendo os limites), cada criança passou pelo labirinto, percebendo direções e limites dados pelas "linhas". Durante a atividade, utilizei o vocabulário específico: lado esquerdo, lado direito, para cima e para baixo para orientar as crianças. Depois as crianças fizeram o mesmo percurso usando lápis em uma atividade impressa. No final, registramos as palavras utilizadas (para cima, para baixo, esquerdo e direito) em relação ao labirinto. 



Organizado por Ivanise Meyer®

Dinâmica do Presente ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Materiais: uma caixa com tampa, material para encapar e decorar, um espelho que encaixe no fundo da caixa.
Aqui a caixa pronta!
Dinâmica: Embalei a caixa dentro desse saco de presente. Disse às crianças que ganhei um presente (conversamos sobre o que acontece quando ganhamos um presente, se gostamos, se trocamos, etc). Eu disse que gostei muito do meu presente e que trouxe para mostrar a elas. Abri o saco e tirei essa caixa. Fiz os combinados: cada criança vai ver o meu presente, mas não poderá contar para as outras. Fiquei no fundo da sala e fui chamando uma de cada vez (estavam em suas cadeiras). Quem via o meu presente (sua imagem refletida no espelho), ficava sentado na "rodinha".  Depois que todos viram o "presente", expliquei que cada criança era um presente para mim, sobre a alegria de recebê-los na minha sala de aula!


Depois li o livro: "Você é muito especial".
♥
Finalizando a dinâmica, convidei cada criança …

Brinquedos Educativos / Pedagógicos ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
O brinquedo educativo é um recurso que ensina, desenvolve de forma prazerosa muitas habilidades infantis.  O brinquedo educativo assume a função lúdica e educativa. Jogos com regras necessitam de acompanhamento até que as crianças entendam e utilizem as regras para jogar. Muitas vezes, um jogo não dá certo na turma porque não houve um preparo dessa atividade. Pegar as peças colocar sobre uma mesa e achar que as crianças vão reconhecer a utilização do jogo, pode ser bem desastroso. Se queremos utilizar esse recurso, é preciso paciência e perseverança, e um bom planeamento.
Ao planejar o uso de brinquedos, é importante:
- Ensinar às crianças a brincar: como manusear, cuidados, possibilidades de uso, guardando em local adequado após o uso;
- Ter uma lista de combinados sobre o uso dos brinquedos na sala;
- Há jogos com regras bem específicas, que devem ser ensinadas pela professora, como por exemplo: dominó, jogo da memória…

Brinquedos na Escola ~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Quando comecei a trabalhar na Educação Infantil em 1999, sentia necessidades de alguns materiais para organizar a rotina da turma, especialmente, durante os "cantinhos" para brincadeiras com jogos pedagógicos. Porém, naquela época, não havia investimento em compra de bons jogos pedagógicos pela prefeitura. Então, fui adquirindo jogos, aos poucos, conforme era possível. Também consegui doações de brinquedos em condições de uso.
Ao planejar o uso de brinquedos, é importante:
- Ensinar às crianças a brincar: como manusear, cuidados, possibilidades de uso, e guardar em local adequado após o uso;
- Ter uma lista de combinados sobre o uso dos brinquedos na sala;
- Há jogos com regras bem específicas, que devem ser ensinadas pela professora, como por exemplo: dominó, jogo da memória, quebra-cabeça, etc;
- Ter potes, caixas e vasilhas (com tampa), identificados, para que os brinquedos fiquem protegidos da poeira;
- Os brinquedos seguem uma roti…