16 de nov. de 2019

Letra Cursiva: Treino Caligráfico (2) e Vocabulário


Sugestões para uso do material desta apostila:

* Antes de utilizar estes exercícios, as crianças precisam saber fazer as letras cursivas corretamente. Copiar ou cobrir sem ter consciência do que está sendo feito vira apenas treino manual. A intenção é que as crianças leiam e escrevam, aperfeiçoando a movimentação do traçado das letras. 

* Clique aqui para ler a postagem sobre o treinamento caligráfico (1).

a) Separar os vocabulários, a maioria das folhas possui 3 vocabulários. Cada um poderá ser colado no caderno para que a criança possa fazer seu estudo.



b) Ler as palavras com as crianças antes do treinamento. Conversar sobre os significados das palavras e das frases.

c) Estas palavras podem ser utilizadas em outras atividades de escrita, de leitura, exercícios variados, jogos, etc.

Para baixar do Google Drive, clique aqui.

Professora Ivanise Meyer

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As  fontes  cursivas  utilizadas  foram  compradas  neste  site:


9 de nov. de 2019

Matemática 28: Construção da Tabuada de Multiplicação (2.ª parte)


Construção da Tabuada
de Multiplicação
2.ª parte
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Continuando nossos estudos de estratégias para fazer a multiplicação, usamos os cartazes que estão abaixo.
Segundo Kátia Smole, do Mathema, a forma correta de escrever a tabuada é esta que apresentei hoje.
Começamos a construir a tabuada do dobro, do triplo, do quádruplo e do quíntuplo colando as parcelas e os produtos.
Hoje, construímos estas tabuadas colando os produtos. As crianças usaram as tabuadas anteriores como "fonte de consulta".
É importante explicitar a propriedade comutativa da multiplicação. Ela indica que a ordem dos fatores não altera o produto, como em 5 x 6 e em 6 x 5. 
Usamos também a tabela de Pitágoras como recurso para compreender as regularidades das tabuadas.

Tabela de Pitágoras
O modelo para preencher está no blog da Dani Educar.
A tabela de multiplicação está no Material Educativo (espanhol).

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Esclarecimentos sobre os tipos de tabuada:

Qual é a escrita correta da tabuada do três? https://www.youtube.com/watch?v=TY4ECGnk8R8
Técnicas de ensino da tabuada: https://www.youtube.com/watch?v=RoQQ-XK3cPo 

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Para baixar os cartazes em PDF (com as instruções para montagem)
 clique aqui.




Construção das tabuadas.

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Depois, usamos a massinha de plastilina para estudar a multiplicação. Usando uma peça de jogo (tipo Lego), fizemos marcações na massinha para calcular 5 x 2, 6 x 2, etc.
Depois de tanto estudo foi hora de brincar com a massinha!!! Pura diversão! O restante da massinha foi para continuar a brincadeira em casa... 
Detalhe: essa massinha gruda muito, então toda a atividade foi realizada sobre um saco plástico.





- Tia, eu fiz você!
Escultura em massinha (plastilina) da minha aluna Vitória Esther.

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Para saber mais sobre como ensinar a multiplicação:


Organizado por Ivanise Meyer®

6 de nov. de 2019

Matemática 27: Construção da Tabuada de Multiplicação

Construção da Tabuada
de Multiplicação
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Estamos aprendendo as estratégias para fazer a multiplicação. Elaborei estes cartazes para que percebessem as "parcelas" iguais. 
Todos participaram colando as parcelas e os produtos de cada continha.
Começamos a construir a tabuada do dobro e do triplo.
As crianças receberam as "parcelas" e a cada conta, colavam ao lado da operação. Depois, receberam os "produtos" para colar ao lado da conta.
Para não ficar cansativo, fizemos a tabuada de 2 e 3. Depois coloquei o vídeo com a música da tabuada.
Fizemos um desafio (problema), no quadro, consultando a nossa tabuada.
No dia seguinte, construímos as tabuadas do 4 e 5. Fizemos comparações, percebendo algumas propriedades da multiplicação.

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Esclarecimentos sobre os tipos de tabuada:
Qual é a escrita correta da tabuada do três? https://www.youtube.com/watch?v=TY4ECGnk8R8
Técnicas de ensino da tabuada: https://www.youtube.com/watch?v=RoQQ-XK3cPo

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As parcelas foram feitas com etiquetas redondas coloridas, coladas em papel do mesmo tamanho da tabela (ver o arquivo em PDF).
Outras sugestões: colar bolinhas de crepom, usar tinta ou carimbos, desenhar...


As parcelas foram distribuídas pelas crianças.
A cada parcela, eu chamava pela conta, por exemplo: 4 x 3 (quatro vezes o três), quem tem as parcelas com 3? As crianças com as parcelas levantavam para colar na tabela.


Depois da tabela construída com as parcelas, 
distribuí os "produtos" entre as crianças. 
A cada operação, a criança colava o "produto" ao lado da conta.

Tabuada do 2 (dobro)

Tabuada do 3 (triplo)

Tabuada do 4 (quádruplo)

Tabuada do 5 (quíntuplo)


Para baixar os cartazes em PDF clique aqui.

Sugestões de vídeos:
Aprender a tabuada do 2:
Tabuada do 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9 - Ouvindo e Aprendendo:

Organizado por Ivanise Meyer®
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