Baú de Ideias

Alfabetário dos Animais ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Organizei este alfabetário para colocar no mural da minha sala em 2018. Depois, fiz outro menor, tipo um painel imprimindo as imagens em meia folha. Escolhi como tema os animais porque despertam grande curiosidade nas crianças, colocando as fotos "reais", o alfabetário propiciou pesquisas, leituras e muitas perguntas. Utilizei as letras tipo Arial (bastão) e cursiva (fonte Irineu), maiúsculas e minúsculas, destacando em vermelho a letra inicial.
Você poderá baixar este arquivo em PDF usando o Google Drive, clicando aqui.
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Como ensino as letras cursivas? ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Há alguns anos pensei em fazer essa postagem, mas depois desisti... Esse continua sendo um assunto complicado. Não desejo "discutir" ou "polemizar".  Muitas colegas me perguntam: como você ensina a letra cursiva? Descreverei sobre a maneira que desenvolvi a partir da minha experiência.
Pressupostos para o ensino da letra cursiva Professora Ivanise Meyer
1) Quem ensina a letra cursiva é o profissional que tem formação pedagógica: o PROFESSOR(A). Como tudo que é ensinado na escola, a caligrafia precisa de uma metodologia, uma maneira de fazer a criança perceber este tipo de letra e relacioná-la aos outros tipos que já conhece.
2) Ensinar a fazer a letra cursiva NÃO é ensinar a copiar.  Já cansei de ver alunos (de diversas idades) que copiam, mas que não têm consciência da movimentação correta das letras, outros que não percebem o "espaço" de cada letra, causando frustração e uma letra ilegível. Copiar é habil…

Cabeçalho ~~~~~~~~~~~~~ Prof.ª Ivanise Meyer É importante reconhecer a função do cabeçalho. O cabeçalho que inicia uma página do caderno do aluno, serve como organizador, pois tem informações que situam a criança como: a) Nome da sua escola; b) Data com nome da cidade, dia, mês e ano; c) Nome da professora e sua turma; d) Nome e sobrenome da criança.
Eu converso sobre cada informação do cabeçalho, explico também aos responsáveis a função do mesmo para a criança. 
Desde o 1.º ano, elaboro uma sequência didática que vai ampliando as informações. Começo apenas com a data, depois o nome da criança, depois o nome da escola, e por fim o nome da professora e a turma.  Depois que a criança se apropria das informações e compreende o que está escrevendo em sala de aula, faço um combinado com os seus responsáveis:
O CABEÇALHO SERÁ FEITO EM CASA.
A criança não "nasce sabendo", é preciso que a professora ensine: a) O que é margem da folha (a linha vertical no canto esquerdo que indica a dire…

"Bingo Silábico" ~~~~~~~~~~~~~~ Criei esse jogo baseado em outro que inventei ("Cubra e Descubra").
Etapas:
1 - Falar uma palavra (por exemplo: BOLA). De acordo com o número de sílabas, é preciso um número de peças para cobrir as sílabas na placa. BOLA = 2 sílabas = 2 peças;
2 - Colocar as peças seguindo a ordem (1.º - BO; 2.º - LA);
3 - Escrever a palavra no quadro para que possam conferir se colocaram as peças no lugar correto;
4 - Deixar as palavras escritas no quadro;
5 - No final, ler todas as palavras "sorteadas" no bingo;


6 - Sugestão: fazer um ditado logo após o jogo, utilizando as palavras trabalhadas.
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No ano passado, montei este alfabetário / silabário para as crianças. A função deste material é servir como material de consulta para leitura e escrita. Há também uma tabela numérica, alfabeto maiúsculo e minúsculo (fontes: arial e cursiva).
Clique aqui para ver essa postagem.
Organizado por Ivanise Meyer®

Alfabetário Individual
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* Objetivos: Relacionar as letras do alfabeto às letras iniciais dos desenhos. Usar a ordem alfabética como estratégia para organizar o alfabetário. Registrar a palavra relacionada a cada letra. Usar como material de consulta em casa.
* Materiais: folha com figuras, material para colorir, tesoura, letras impressas, papel A3 (ou 2 folhas do A4 coladas) dividido em 26 partes.
* Etapas: Discutimos como montaríamos o alfabetário a partir das gravuras. Listamos as etapas:
- Pintar os desenhos.
- Preparar a folha-base (eu mostrei a eles como dividi usando a dobradura como recurso. Eles escreveram as letras do alfabeto e depois colaram o alfabeto impresso que recortaram do próprio livro deles - é um anexo).
- Recortar as figuras.
- Organizar as figuras de acordo com a inicial.
- Colar.
- Escrever os nomes das figuras.
- Assinar o nome no quadradinho que "sobrou".


Organizado por Ivanise Meyer®

Porta Letras ~~~~~~~~~~~~ Essa sugestão serve para organizar as letras utilizadas no alfabeto móvel. Utilizo essas letras em EVA (pode ser em plástico, madeira ou cartolina) para escrita espontânea ou dirigida.
Quando colocava muitas letras sobre uma mesa para que as crianças procurassem, percebia alguns probleminhas: perda das letras, letras que caíam no chão, a criança desistia de procurar, além de ser muita informação para uma criança que ainda não identificava as letras do alfabeto.
Em 2009, tive essa ideia que apresento nessa postagem. Utilizei formas (de gelo) para fazer de "porta letras".
É importante dar orientações iniciais para todos (durante a "roda de conversa"): - Explicar para que serve o "porta letras"; - Mostrar que cada letra "mora" numa divisão; - Mostrar que há letras escritas em cada divisão; - Formar uma palavra na frente das crianças, para que entendam o uso do material; - Explicar que as palavras são "escritas" co…

Elaborei um silabário para cada criança ter o seu material de "consulta". Imprimi usando o Word, essa folha (acima) dobrada na metade e plastifiquei para ter maior durabilidade. Ficou do tamanho de metade de uma folha A4. Essas imagens são um "print" do arquivo.
Silabário de 2016 Obs.: Na letra Z é a boneca "Zazá" (um personagem que utilizamos na época da postagem em 2016).
Tipos de alfabeto
Tabela numérica

Este é o silabário de 2017.
Organizado por Ivanise Meyer®