Baú de Ideias

Alfabetização Ceel / UFPE ~~~~~~~~~~~~ Criado em 2004, o Centro de Estudos em Educação e Linguagem (Ceel) é um núcleo de pesquisa e extensão da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) que desenvolve atividades com foco na melhoria da Educação Básica em escolas públicas e particulares. O Ceel/Ufpe é composto por uma equipe de professores e alunos envolvidos com formação e pesquisa na área de Educação, Linguagem e Ensino de Língua Materna. Atualmente, a equipe do Centro de Estudos compreende formadores e pesquisadores vinculados a diferentes universidades do país, entre elas a UFPE,UFRPE, UFPB, UFRN e UFRJ. Este material está disponível no site do Ceel/UFPE. ♥♥♥ JOGOS DE ALFABETIZAÇÃO
Autores : Autores: Ana Carolina Perrusi Alves Brandão, Ana Gabriela de Souza Lima Seal, Andréa Tereza Brito Ferreira, Artur Gomes de Morais, Eliana Borges Correia de Albuquerque, Leila Nascimento da Silva, Juliana de Melo Lima, Magna do Carmo Silva Cr Organização : Ana Carolina Perrusi Alves Brandão, Andréa T…

Marcador de Parágrafo ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Estamos aprendendo a identificar os parágrafos em um texto. Partindo desta experiência leitora, chegaremos à produção de textos com parágrafos. Para facilitar a marcação do espaço do parágrafo no caderno, ou em qualquer espaço de escrita, pesquisei algum instrumento para substituir os "dois dedinhos". Encontrei alguns modelos usando palitos e uma imagem parecida com essa que criei.
Coloquei algumas informações no marcador: a) Para posicionar o marcador, basta alinhar a linha tracejada com a margem do caderno. Nos cadernos sem margem, basta posicionar ao lado das linhas, no canto esquerdo do caderno. b) A seta amarela indica o local onde a criança iniciará a frase do parágrafo. c) O espaço do parágrafo foi calculado em torno de 2 centímetros. d) Deixei a letra "P" maiúscula para lembrar à criança que a frase se inicia com letra maiúscula. e) A ponta do marcador sempre fica virada para o lado esquerdo (lembrando a direção d…

Produção de Texto Coletiva ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Livro: GOL!
Realizei essa produção de texto com as crianças da Educação Infantil em 2014.  Fui professora regente de Sala de Leitura no EDI José Alpoim de 2014 a 2015. Este trabalho foi selecionado para ser exposto no Salão FNLIJ do Livro para Crianças e Jovens, no estante da SME/Multirio. O tema daquele ano foi "futebol" por causa da Copa do Mundo.
A proposta foi construir um texto com  frases que indicassem a movimentação da bola até o "gol". As crianças disseram frases, que foram anotadas no "blocão". Depois selecionamos aquelas que indicassem a sequência de ações da bola até o gol. Cada grupo fez os desenhos conforme a frase recebida. Selecionamos os desenhos. Eu montei o livro seguindo a sequência combinada com as crianças.
O resultado final é este que você vê nas fotos:















Ione Rezende, Inês Rocha e eu no Salão FNLIJ do Livro em 2014.

"Eu sou uma lagartixa!"  de Alexandre de Castro Gomes, ilustrações de Cris Alhadeff Editora do Brasil
♥♥♥ LAGARTIXA
Quando vi este livro no Salão FNLIJ do Livro para Crianças e Jovens, duas coisas me chamaram a atenção: o título e os dentes.
O título porque lemos o poema "O que eu descubro", da Maria Mazzetti, que lá pelo meio diz assim: "No tronco, igual a uma lixa, escorrega a lagartixa." Minha turma adora rimas! Quando leio para eles, ficam catando as rimas de ouvido...
E a aquela lagartixa me olhando... Não resisti, fui ler o livro. Gostei mais ainda e trouxe para casa.
Contei sobre o Salão do Livro, as pessoas que conheci, e tratei de ler "Eu sou uma lagartixa!".
A história foi envolvendo a turma de tal maneira, que no final eles começaram a aplaudir, numa alegria sem fim. Na segunda leitura, olhamos cada detalhe e rolou um papo muito legal. Sarah resumiu tudo: - Ele é muito criativo!
Depois todo mundo quis passar a mão na lagartixa da capa (ela tem u…

Tipos de Textos ~~~~~~~~~~~~~~~~~ Postagem escrita em 2018.
Tampa da caixa
♥♥♥
Montei uma caixa que se chamava "O QUE SERVE PARA LER", onde colocava variados tipos de textos. Usei na Educação Infantil e nas séries iniciais (Alfabetização).
A função da caixa TIPOS DE TEXTOS é servir como suporte de leitura.. Os textos podem ser usados em várias atividades em sala de aula: leitura (individual, em dupla), identificação da tipologia textual, leitura para depois das tarefas, pesquisa, etc.
Lateral da caixa...
... lateral da caixa.

Esta tabela tem a classificação dos textos pela tipologia textual, segundo Lluís Maruny Curto no livro Escrever e Ler, da editora Artmed (volume 1).

Este suporte permite que duas crianças possam consultar a caixa (uma de cada lado).
Variados tipos de textos.

Esta tabela foi colada em um dos lados da caixa:
* Palavras coladas na caixa: NOME          LISTA AGENDA TÍTULO                                                                         HORÁRIO ÍNDICE