Baú de Ideias

Alfabetização Ceel / UFPE ~~~~~~~~~~~~ Criado em 2004, o Centro de Estudos em Educação e Linguagem (Ceel) é um núcleo de pesquisa e extensão da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) que desenvolve atividades com foco na melhoria da Educação Básica em escolas públicas e particulares. O Ceel/Ufpe é composto por uma equipe de professores e alunos envolvidos com formação e pesquisa na área de Educação, Linguagem e Ensino de Língua Materna. Atualmente, a equipe do Centro de Estudos compreende formadores e pesquisadores vinculados a diferentes universidades do país, entre elas a UFPE,UFRPE, UFPB, UFRN e UFRJ. Este material está disponível no site do Ceel/UFPE. ♥♥♥ JOGOS DE ALFABETIZAÇÃO
Autores : Autores: Ana Carolina Perrusi Alves Brandão, Ana Gabriela de Souza Lima Seal, Andréa Tereza Brito Ferreira, Artur Gomes de Morais, Eliana Borges Correia de Albuquerque, Leila Nascimento da Silva, Juliana de Melo Lima, Magna do Carmo Silva Cr Organização : Ana Carolina Perrusi Alves Brandão, Andréa T…

Recuperação 2019 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Durante o ano, todos os exercícios de reforço e recuperação foram acompanhados dessa "capa".
O que fiz foi imprimir uma coletânea desses exercícios para que as crianças possam continuar ativando a memória através da leitura, escrita e matemática.
Pedi a colaboração da família. Enviei também 2 lápis, uma borracha e um apontador como "brindes".
Conversei com os responsáveis, apresentando tudo que foi produzido nos dias da recuperação, as avaliações e de como as crianças avançaram com essa atenção mais particular e direcionada.
Missão cumprida! 27 aprovações para o 4.º ano!
Neste período, de estudos mais particulares, utilizamos diversos materiais para recuperar conceitos ainda não compreendidos pelas crianças.  Essa atenção desperta a memória e funciona!
Refizemos exercícios, após a ativação com os materiais concretos, e as crianças perceberam suas dificuldades conseguindo resolver as dúvidas diretamente nas atividades.
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Clique aqui para b…

Sugestões para uso do material desta apostila:
* Antes de utilizar estes exercícios, as crianças precisam saber fazer as letras cursivas corretamente. Copiar ou cobrir sem ter consciência do que está sendo feito vira apenas treino manual. A intenção é que as crianças leiam e escrevam, aperfeiçoando a movimentação do traçado das letras. 
* Clique aquipara ler a postagem sobre o treinamento caligráfico (1).
a) Separar os vocabulários, a maioria das folhas possui 3 vocabulários. Cada um poderá ser colado no caderno para que a criança possa fazer seu estudo.


b) Ler as palavras com as crianças antes do treinamento. Conversar sobre os significados das palavras e das frases.
c) Estas palavras podem ser utilizadas em outras atividades de escrita, de leitura, exercícios variados, jogos, etc.
Para baixar do Google Drive, clique aqui.
Professora Ivanise Meyer
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As  fontes  cursivas  utilizadas  foram  compradas  neste  site:
http://fonteirineuletrademao.eev.com.br/?area=texto&pg=FONTE+IRINEU

Marcador de Parágrafo ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Estamos aprendendo a identificar os parágrafos em um texto. Partindo desta experiência leitora, chegaremos à produção de textos com parágrafos. Para facilitar a marcação do espaço do parágrafo no caderno, ou em qualquer espaço de escrita, pesquisei algum instrumento para substituir os "dois dedinhos". Encontrei alguns modelos usando palitos e uma imagem parecida com essa que criei.
Coloquei algumas informações no marcador: a) Para posicionar o marcador, basta alinhar a linha tracejada com a margem do caderno. Nos cadernos sem margem, basta posicionar ao lado das linhas, no canto esquerdo do caderno. b) A seta amarela indica o local onde a criança iniciará a frase do parágrafo. c) O espaço do parágrafo foi calculado em torno de 2 centímetros. d) Deixei a letra "P" maiúscula para lembrar à criança que a frase se inicia com letra maiúscula. e) A ponta do marcador sempre fica virada para o lado esquerdo (lembrando a direção d…

Hospital das Palavras ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Professora Ivanise Meyer (2019)
Criei para a minha turma este painel chamado "Hospital das Palavras". Utilizando imagens da internet, fiz montagens e coloquei balões que explicam à criança o objetivo dessa atividade: corrigir as palavras ortograficamente. As palavras utilizadas foram recolhidas de atividades feitas pelas crianças.
Painel do Hospital das Palavras
Materiais utilizados: uma placa de cartolina (reaproveitei uma embalagem), cartazes impressos (colei sobre uma cartolina estampada e cobri com plástico adesivo). Como solução para prender as palavras, decidi colar pregadores. O acabamento foi feito com EVA colado com cola quente. Fiz um suporte para pendurar lá na minha sala.
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A ideia é que as palavras estão "doentes", pois foram escritas com erros. Esclareci que existe uma norma para a escrita e que o DICIONÁRIO trazia a forma correta. As palavras "doentes" chegaram dentro da ambulância (molde obtido pela …

Produção de Texto Coletiva ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Livro: GOL!
Realizei essa produção de texto com as crianças da Educação Infantil em 2014.  Fui professora regente de Sala de Leitura no EDI José Alpoim de 2014 a 2015. Este trabalho foi selecionado para ser exposto no Salão FNLIJ do Livro para Crianças e Jovens, no estante da SME/Multirio. O tema daquele ano foi "futebol" por causa da Copa do Mundo.
A proposta foi construir um texto com  frases que indicassem a movimentação da bola até o "gol". As crianças disseram frases, que foram anotadas no "blocão". Depois selecionamos aquelas que indicassem a sequência de ações da bola até o gol. Cada grupo fez os desenhos conforme a frase recebida. Selecionamos os desenhos. Eu montei o livro seguindo a sequência combinada com as crianças.
O resultado final é este que você vê nas fotos:















Ione Rezende, Inês Rocha e eu no Salão FNLIJ do Livro em 2014.