Baú de Ideias

Alfabetário dos Animais ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Organizei este alfabetário para colocar no mural da minha sala em 2018. Depois, fiz outro menor, tipo um painel imprimindo as imagens em meia folha. Escolhi como tema os animais porque despertam grande curiosidade nas crianças, colocando as fotos "reais", o alfabetário propiciou pesquisas, leituras e muitas perguntas. Utilizei as letras tipo Arial (bastão) e cursiva (fonte Irineu), maiúsculas e minúsculas, destacando em vermelho a letra inicial.
Você poderá baixar este arquivo em PDF usando o Google Drive, clicando aqui.
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Recuperação 2019 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Durante o ano, todos os exercícios de reforço e recuperação foram acompanhados dessa "capa".
O que fiz foi imprimir uma coletânea desses exercícios para que as crianças possam continuar ativando a memória através da leitura, escrita e matemática.
Pedi a colaboração da família. Enviei também 2 lápis, uma borracha e um apontador como "brindes".
Conversei com os responsáveis, apresentando tudo que foi produzido nos dias da recuperação, as avaliações e de como as crianças avançaram com essa atenção mais particular e direcionada.
Missão cumprida! 27 aprovações para o 4.º ano!
Neste período, de estudos mais particulares, utilizamos diversos materiais para recuperar conceitos ainda não compreendidos pelas crianças.  Essa atenção desperta a memória e funciona!
Refizemos exercícios, após a ativação com os materiais concretos, e as crianças perceberam suas dificuldades conseguindo resolver as dúvidas diretamente nas atividades.
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Caixa de Origami ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Postagem escrita em 21/5/2018
Elaborei essa caixa porque a turminha gosta muito de dobraduras.  Neste ano estamos utilizando os diagramas com as instruções para elaborar nossos origamis.
Clique aqui para salvar o arquivo em PDF.
Materiais: uma caixa com tampa (essa caixa é de tênis, grandona), papel de presente ou Contact® para forrar, cola, instruções e título (impressos e forrados com Contact® transparente). Colar um pedaço de durex transparente na dobra da caixa para reforçar. Encapar a caixa, colar as instruções na tampa (interna) e o título (em cima da tampa). Colei uma tira de EVA em volta da caixa (embaixo).
Dentro da caixa de Origami: Uma placa de cartão grosso (forrado) para servir de apoio para os diagramas. Diagramas: impressos e forrados com Contact®. O acabamento foi feito com durex colorido. Quadrados: utilizei aqueles quadrados para anotação de recados. Sugestão: quadrados de outros tipos de papel como de presente, reaproveitados (encart…

LISTAS ~~~~~~~~~~ Postagem atualizada (original 18/07/2018)
Produzi esse material de leitura para minha turma.  No cantinho de leitura há uma caixa com "textos para estudar". As crianças gostaram! É uma lista com apoio de figuras.
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Listas são textos enumerativos.        Os textos enumerativos servem para recordar, registrar, localizar, ordenar e classificar informações.

Outros textos enumerativos: - Nomes - Títulos - Listas - Agendas e guias  - Índices (livros e revistas) - Horários e datas - Cartazes - Catálogos - Dicionários, enciclopédias e atlas. 
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A fonte cursiva utilizada no material organizado foi a Irineu Letra de Mão, que na minha opinião é a fonte mais perfeita no que se refere à letra cursiva (as letras q e f têm o lacinho; a letra "o" tem o lacinho voltado para cima).
Eu comprei o pacote de fontes Irineu no site. Clique aqui para conhecer.

♥♥♥ LISTA DE ANIMAIS

Clique aqui para fazer o download da LISTA DE ANIMAIS em PDF.
LISTA DE FRUTAS

Clique aquipara fazer o download d…

Quebra-cabeça dos Sinônimos ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Essa é uma sugestão que montei quando lecionava na Educação Infantil (1999-2015). Usando um quebra-cabeça de cartolina, marquei as peças e numerei em uma base de cartolina. As crianças montavam por pareamento.
Estou montando uma série com conteúdos trabalhados com as crianças.  Este fiz com o pareamento entre palavras que rimam.
É um ótimo recurso e permite abordagem de vários conteúdos. As crianças podem utilizar a estratégia de leitura para fazer o pareamento, além da imagem ajudar na montagem do jogo.
É importante incentivar a leitura das palavras. As palavras do jogo podem ser utilizadas para outras atividades como escrita de frases, ditados e etc.
As crianças podem brincar sozinhas ou em pequenos grupos. 
Sugestão do Baú:
Pode-se utilizar gravuras de revistas ou da internet para montagem do quebra-cabeça. Basta imprimir em papel de maior gramatura (120 ou 180g), recortar como quebra-cabeça e usar o mesmo procedimento de colar (ou escr…

Indígenas do Brasil ~~~~~~~~~~~~~~~~ Postagem  original de 02/05/2016
 Após uma "imersão" na cultura indígena com livros, fotos, vídeos e muita conversa, cada criança fez a pintura corporal no seu índio.


Silhueta preparada (papel karft colado em cartolina preta para dar esse efeito de "borda", como se fosse um contorno).
Desenhos com tinta nanquim (preta) usando o cotonete.
Esse trabalho autoral, feito por crianças de 5 e 6 anos, foi graças a muita informação sobre a cultura indígena.

No outro dia, as crianças pintaram com tinta vermelha (nanquim), usando o cotonete. Para finalizar, colei penas formando um "cocar", colei um palito forrado de fita adesiva preta e colei atrás do índio.

Acho engraçado quando me perguntam o quê vou trabalhar no dia do índio... Já escrevi isso aqui mais de uma vez.
Certamente não vou trazer uma "folhinha" para as crianças pintarem com um índio estereotipado, ou aqueles índios da América do Norte, com calça de couro e ma…

Como ensino as letras cursivas? ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Há alguns anos pensei em fazer essa postagem, mas depois desisti... Esse continua sendo um assunto complicado. Não desejo "discutir" ou "polemizar".  Muitas colegas me perguntam: como você ensina a letra cursiva? Descreverei sobre a maneira que desenvolvi a partir da minha experiência.
Pressupostos para o ensino da letra cursiva Professora Ivanise Meyer
1) Quem ensina a letra cursiva é o profissional que tem formação pedagógica: o PROFESSOR(A). Como tudo que é ensinado na escola, a caligrafia precisa de uma metodologia, uma maneira de fazer a criança perceber este tipo de letra e relacioná-la aos outros tipos que já conhece.
2) Ensinar a fazer a letra cursiva NÃO é ensinar a copiar.  Já cansei de ver alunos (de diversas idades) que copiam, mas que não têm consciência da movimentação correta das letras, outros que não percebem o "espaço" de cada letra, causando frustração e uma letra ilegível. Copiar é habil…