Baú de Ideias

Sítio do Picapau Amrelo: Emília e Visconde de Sabugosa ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Estamos imersos no Sítio do Picapau Amarelo, uma das criações de Monteiro Lobato para as crianças. A proposta inicial era cada criança montar UM personagem para levar para casa. Mas após vários pedidos, levei dois bonecos articulados para cada criança.
Na sexta-feira, 4 de outubro, foi o dia de recortar para colar e a turma ficou bem concentrada. Aprendemos nessa atividade:
- Sobre os personagens (Emília e o Visconde), através da leitura, da apresentação de vídeo, observando as características de cada um. Cada criança optou por escolher as cores que iria utilizar.
- Pintura observando os limites (as linhas) e recorte usando as dicas ensinadas. Percebemos colegas ainda com dificuldade no manejo da tesoura.
- Conhecimentos sobre o esquema corporal, lateralidade e noções de oposição (em cima/embaixo, na frente/atrás, dentro/fora).
- Utilizamos muito a coordenação motora fina (manejo dos lápis de cor, da tesoura e…

Indígenas do Brasil ~~~~~~~~~~~~~~~~ Postagem  original de 02/05/2016
 Após uma "imersão" na cultura indígena com livros, fotos, vídeos e muita conversa, cada criança fez a pintura corporal no seu índio.


Silhueta preparada (papel karft colado em cartolina preta para dar esse efeito de "borda", como se fosse um contorno).
Desenhos com tinta nanquim (preta) usando o cotonete.
Esse trabalho autoral, feito por crianças de 5 e 6 anos, foi graças a muita informação sobre a cultura indígena.

No outro dia, as crianças pintaram com tinta vermelha (nanquim), usando o cotonete. Para finalizar, colei penas formando um "cocar", colei um palito forrado de fita adesiva preta e colei atrás do índio.

Acho engraçado quando me perguntam o quê vou trabalhar no dia do índio... Já escrevi isso aqui mais de uma vez.
Certamente não vou trazer uma "folhinha" para as crianças pintarem com um índio estereotipado, ou aqueles índios da América do Norte, com calça de couro e ma…

Flor Mágica ~~~~~~~~~~~~~ Terminando nossa 1.ª semana de aula, trouxe o livro "O passarinho Me-Ama" com uma história muito doce... Duas frases são importantes na história: "Me ama" e "Te amo".
Cada dupla recebeu um pratinho com água e duas flores fechadas. A surpresa aconteceu quando colocaram a flor (com as pétalas fechadas para cima) na água. A flor se abriu como uma mágica!  Muitos aplausos nessa hora!!!
Depois ensinei a dobrar a flor e cada criança fez a sua flor mágica.

No final da aula, cada criança levou algumas flores para fazer a "mágica" em casa.
♥♥♥
Dicas: Testar o papel (papel mais grosso dificulta a abertura da flor). Ao dobrar as pétalas tenha cuidado de dobrá-las em sequência da primeira até a última. Colocar a flor na superfície da água com as "pétalas" para cima. Para não manchar, ao escrever no miolo da flor, use caneta esferográfica ou lápis.♥♥♥
O passarinho Me-Ama Joyce Dunbar e Sophie Fatus Editora RHJ (2007)
Perfurador S…

"COR DE PELE" ~~~~~~~~~~~~~~~
Todos os anos, surge a mesma questão nas minhas turmas: querem o tal lápis "cor de pele" (algo parecido com bege ou laranja).
Questiono: - Não conheço esse lápis "cor de pele", porque as peles NÃO são todas da mesma cor.
Essa informação causa um estranhamento. Daí mostro fotografias, comparando as diferentes "cores" de pele.
Chegou uma criança nova na turma e começaram a discussão de novo. Um menino pergunta: - Tia, não existe cor de pele, né?!
Respondi: - Isso mesmo! Porque você pode escolher a cor que tiver na caixa: preto, marrom, laranja, bege, amarelo, rosa e até azul...
Eles levaram um susto com esse azul... Comecei a rir e emendei:
- Ué, gente?! Os Smurfs são azuis, o Hulk e o Shrek são verdes...
Foi uma gargalhada geral!
Hoje, fizemos uma produção com o desenho das mãos deles, e fiquei feliz ao ver surgir a pintura de mãos de muitas "cores de pele".
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GIZ DE CERA PINTKOR
Chegou a encomenda feita no site da Ko…

Arte A importância da arte para as crianças pequenas Desenho: espelho do desenvolvimento infantil   
Pintura A impressionante disciplina de trabalho em pinturas de crianças pequenas Sete boas razões para pintar, colar, amassar, construir, recortar, desenhar… com o seu filho 17 obras de arte que desafiarão sua inteligência e ativarão sua criatividade  Música 9 benefícios que a música proporciona às crianças

Artesanato 30 dicas para trabalhar com EVA  Arteterapia Livros de colorir não são Arteterapia  Sugestões de atividades Dragão chinês (cobra colorida)

 

Boi da cara preta ~~~~~~~~~~~~~
Na foto você vê nosso "BOI DA CARA PRETA" e o "BOI DE BRAÇO" (os pequeninos ao lado do boi), confeccionados pela turma 10 (5/6 anos) de Educação Infantil na E.M. José Alpoim em 2006.
♥♥♥

BOI DA CARA PRETA

Materiais: caixa de papelão (dessas de papel A4), caixa de sapato, tinta preta, fita metalóide, papel crepom, purpurina, cola, retalhos de cartolina (chifres, olhos, língua, narinas).

Como fazer: Colar a caixa de sapato na caixa maior (fazer um corte para encaixar). Pintar tudo de preto. Montar a cara do boi (olhos, chifres, narinas e a língua). As crianças colaram pedacinhos de metalóide, depois fizeram um pinguinhos de cola com gliter nos espaços entre as fitas. Colei tiras de papel crepom por dentro. Dançamos muito com ele, segurando por baixo, ouvindo a música do boi do CD da Bia Bedran (Fazer um bem).

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BOI DE BRAÇO

Materiais: cartolina preta para a cabeça, papel branco para o detalhe dos chifres, olhos de cartolina, papel glacê (lín…

JARDIM SECRETO Ivanise Meyer
Hoje eu vi o livro "Jardim Secreto" em uma papelaria, junto a ele, caixas de lápis de cor, formando uma espécie de "kit pintura".

Dei uma olhada nas figuras, e deixei-o no mesmo lugar. Embora eu goste muito de pintura, não o trouxe para casa, mas pensei em muitas coisas...

Cada pessoa adulta decide como passará suas horas de lazer, ou como costumo dizer "momentos de puro ócio." Quero deixar claro que não escrevo para criticar as pessoas que utilizam este ou qualquer livro do mesmo estilo.

Livros de colorir, revistas de banca de jornal, não são novidade. Eram coisas "para criança" com motivos infantis.

 Lembrei do que acontece com a criatividade da maioria das crianças quando iniciam na escola, especialmente, no ensino fundamental. Ela se perde. Se perde porque como há muita coisa já pronta, para quê perder tempo em criar seus próprios desenhos? Não se coloca a mão na massa, na argila, não se suja de cola, não se pinta…

Produção Artística das Crianças Artigo de Ivanise Meyer ~~~~~~~~~~~~~~~~ As crianças se expressam das mais variadas formas, uma dessas é utilizando as linguagens artísticas. Na creche e na escola podemos aproveitar vários momentos, para ampliar a criatividade da criança, não apenas oferecendo materiais, mas propondo a sua utilização. Uma "técnica" de artes só tem sentido quando a criança consegue expressar seu pensamento e suas emoções. Precisa fazer sentido para ela, não apenas "ser bonito" para alguém. Sempre que uma criança me pergunta se o que faz está "bonito", eu devolvo: - Você acha que está bonito? Minha intenção é que a criança valorize sua produção, que deve ser respeitada pelos adultos e pelas outras crianças. Critérios de julgamento do tipo "feio" ou "bonito" de nada ajudam, pois a linguagem artística é subjetiva. Pode-se conversar com as crianças sobre como fazer (técnica) e os cuidados com os materiais (como lidar com tinta…

Eu vi as três Meninas Música Tradicional da Infância  na Aldeia de Carapicuíba Lucilene Silva ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ "O projeto corresponde à realização de um livro e de um CD que registrarão a Música Tradicional da Infância pesquisada nos últimos dez anos na Comunidade da Aldeia de Carapicuíba-SP, localizada no patrimônio histórico, Aldeia Jesuítica de 1580. Essa comunidade é formada predominantemente por migrantes de várias regiões brasileiras, o que dá a esse projeto a possibilidade de fazer um retrato da música da infância no Brasil, pois trará exemplos musicais de diversas regiões e gerações."
Informações sobre o projeto: http://ocaescolacultural.org.br/projetos/eu-vi-as-tres-meninas/
Encomenda: http://www.casadas5pedrinhas.com.br/

♥♥♥♥♥ Excelente!
Cada detalhe do projeto está revelado nessas páginas! O CD e DVD emocionam a cada música e história narrada. Recomendo para quem gosta de música tradicional infantil.
Organizado por Ivanise Meyer®  

Formação do Professor GRAFISMO INFANTIL ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Como encontro muitos materiais interessantes na internet, decidi compartilhar aqui no Baú de Ideias os links de vídeos e textos que possam ajudar os colegas. Estou inaugurando hoje o marcador "Formação do  Professor",  que você encontrará no índice de todos os baús, conforme as postagens acontecerem. Sejam bem-vindos a este espaço de formação!  Organizado por Ivanise Meyer®

Formação do Professor O DESENHO INFANTIL ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
É muito importante que o professor da criança pequena reconheça as características de cada fase na produção do desenho infantil. Baú de Ideias sugere esse vídeo da Nova Escola, apresentado pela Monique Deheinzelin:

Organizado por Ivanise Meyer

Mini Boca do Palhaço ~~~~~~~~~~~~~~~~

Essa é a boca do palhaço "original" feita sobre uma caixa de papelão bem grandona. A partir dessa caixa, as crianças fizeram as suas em tamanho menor usando uma caixa de leite vazia como "base". ♥♥♥ Materiais: Caixa de leite (lavada, seca e forrada com papel branco), cartolina para o rosto, olhos e chapéu, papel laminado (nariz), papel de bala (cabelos), crepom (gravata), flor de aplicação (no chapéu), lápis de cera para decorar a caixa (antes de colar o rosto), hidrocor para desenhar os detalhes do rosto, cola, tesoura e 3 tampinhas de refrigerante.

Como fazer (esse trabalho foi realizado em 2 dias):
1 - Encapar a caixa de leite com papel branco. As crianças podem decorar a caixa com lápis cera. Caso queira, pode-se pintar a caixa com tinta acrílica.
2 - A professora deve fazer o recorte da boca.
3 - Colar o rosto (eu já dei cortado) na caixa e deixar secar.
4 - Dobrar o papel de bala e colar como se fosse o cabelo na parte de cima do ro…

Cada etnia indígena tem suas brincadeiras próprias. A seguir estão alguns exemplos:

1. No Parque do Xingu no Mato Grosso, os pequenos índios Mehinaku brincam de "onça" (a que chamam de Yanokama). Uma criança se esconde no capinzal, e seu papel é surpreender as demais crianças, pulando sobre elas como se fosse o bote de uma onça.
☺☺☺
2. Entre os índios Tenetehara, do Maranhão e Pará, há um jogo chamado "caça ao veado". Um indiozinho faz o papel do veado e tem de fugir de outra criança que representa o caçador e de várias outras que representam os cachorros. ☺☺☺
3. Entre os índios Canela, do Maranhão, as crianças formam uma fila, começando pelos mais fortes e altos. Cada criança abraça forte a da frente, passando os dois braços por baixo do colega. Uma das crianças fica fora da fila e representa um Gavião. Ele vai falando com cada um da fila dizendo que tem fome e ataca sempre a última da fila. Enquanto o Gavião tenta apanhar esse último, o grupo - sempre abraçado - te…

Dia do Índio 19 de abril ~~~~~~~~~~~~ Materiais do Baú de Ideias para pesquisar: http://baudeideiasdaivanise.blogspot.com/search/label/%C3%ADndio
Sugestões de links:
Povos Indígenas no Brasil http://pib.socioambiental.org/pt ▼ Povos Indígenas no Brasil Mirim http://pibmirim.socioambiental.org/ ▼ Museu do Índio http://www.museudoindio.org.br/ ▼ Dicionário Tupi-guarani http://www.areaindigena.hpg.ig.com.br/dicionario.htm ▼
Blog do Daniel Munduruku http://danielmunduruku.blogspot.com/ ▼ Jogos dos Povos Indígenas http://www.funai.gov.br/indios/jogos/novas_modalidades.htm ▼ Iandé – Casa das Culturas Indígenas http://www.iande.art.br/arteindigena.htm ▼ Cinco equívocos sobre a cultura indígena brasileira http://www.conexaoaluno.rj.gov.br/especiais-19f.asp ▼ Cultura Indígena Contemporânea http://www.webbrasilindigena.org/ ▼ Vídeo com a música de Jorge Ben Jor

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