06/04/2014

Páscoa: Brincadeiras


Coelhinho da Páscoa disse...
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Versão da brincadeira do macaco disse...

Professora diz: "Coelhinho da páscoa disse para pular em um pé só!" e as crianças devem imitar até a professora dizer para parar ou modificar o pedido. Pode dizer movimentos como: gire, caminhe de frente, de costas, sentado, imitando um coelho, imitando um coelho comendo chocolate, etc.
Observação: quando a professora disser coelhinho da páscoa disse correr (sem a palavra para) as crianças devem ficar estátua. Perde ponto quem se mexer.

Caça aos Ovos
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Material: Pintar 15 ovos comuns de várias cores, apenas de um lado (com guache). Escondê-los em diversos lugares com a face pintada virada para baixo. Sugestão: fazer os ovos com gesso em forma própria.

Como jogar: As crianças terão quinze minutos para procurar os ovos sem tirá-los do lugar. Nesta fase trabalharão individualmente. Após isso, dá-se papel e caneta e forma-se equipes de quatro a cinco alunos. Os grupos terão quinze minutos para enumerar onde estava cada ovo e de que cor ele era. Terminada isso o orientador caminhará com as crianças com estas indicando onde cada um dos ovos se encontra, em cada caso se observará de que cor é o ovo e a equipe que acertou a localização e a cor ganhará um ponto. Vence a quem fizer mais pontos.



* * * Outra versão da caça aos ovos * * *

Faça um chicotinho queimado ou "caça ao tesouro" com as crianças dizendo que o coelhinho da páscoa escondeu alguns ovos enquanto estavam dormindo ou enquanto estavam casa. A procura pode ser feita com a ajuda dos alunos maiores.


Onde está o coelhinho?
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Materiais: Este jogo é ideal para o início do dia quando as crianças chegam separadamente. Coloca-se um coelhinho bem pequeno em um lugar discreto, mas visível.


Como jogar: A medida que as crianças vão chegando no ambiente pede-se individualmente que procurem o coelhinho. Cada uma deverá sair na busca, mas quando achar o coelhinho não deverá dar mostras disso, deverá discretamente sair e contar para o animador do jogo que o encontrou. Procede-se desta forma até que todos tenham encontrado o coelhinho.



Procure o par
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Materiais: Cartões com desenhos de ovos e coelhos. Corte pela metade e distribua entre as crianças.

Como jogar: Durante o tempo de uma música os alunos devem procurar a sua metade e desenvolva outra atividade a partir daí em dupla.

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Organizado por Ivanise Meyer ®

05/04/2014

Páscoa: Lembrancinhas (coelho e ovo)



Coelho-bombom
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O molde está no meu álbum Picasa.
Se não quiser grampear,
cole as orelhas e coloque o bombom preso com fita adesiva.



Ovo de papel
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Molde está no meu álbum Picasa.
Os chocolates ficam em um saco de celofane.

Ovo "aberto"
Os furinhos permitem passar o fitilho
(prende o saco de celofane e "fecha" o ovo).

Para acessar meu álbum Picasa
clique aqui.

Organizado por Ivanise Meyer ®

04/04/2014

Coelho (fantoche)

Coelho (fantoche)
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Hoje fiz esse coelho com as crianças.
Elas gostaram porque se torna
um brinquedo (fantoche)
depois de pronto.
Serve como sugestão para
Páscoa, pois o coelho
é um de seus símbolos.
Veja o passo a passo no
Baú das Dobraduras

02/04/2014

Comemoração: Dia do Livro (informações)

Hans Christian Andersen
(2/4/1805 - 4/8/1875)


Hans Christian Andersen (Odense, 2 de Abril de 1805 — Copenhague, 4 de Agosto de 1875) foi um poeta e escritor dinamarquês de histórias infantis. O pai era sapateiro, o que levou Andersen a ter dificuldades para se educar, mas os seus ensaios poéticos e o conto "Criança Moribunda" garantiram-lhe um lugar no Instituto de Copenhague. Escreveu peças de teatro, canções patrióticas, contos, histórias, e, principalmente, contos de fadas, pelos quais é mundialmente conhecido.

Entre os contos de Andersen, destacam-se: O Abeto, O Patinho Feio, A Caixinha de Surpresas, Os Sapatinhos Vermelhos, O Pequeno Cláudio e o Grande Cláudio, O Soldadinho de Chumbo, A Pequena Sereia, A Roupa Nova do Rei, A Princesa e a Ervilha e A Pequena Vendedora de Fósforos, dentre outros.

Publicou ainda: O Improvisador (1835), Nada como um menestrel (1837), Livro de Imagens sem Imagens (1840), O romance da minha vida (autobiografia em dois volumes, publicada inicialmente na Alemanha em 1847), mas a sua maior obra foram os contos de fadas (Eventyr og Historier, ou Histórias e Aventuras) que publicou de 1835 à 1872, onde o humor nórdico se alia a uma bonomia sorridente, e onde usa simultaneamente a base constituída por contos populares e uma ironia dirigida aos contemporâneos.

Fonte: Wikipédia

Mais informações no

13/03/2014

Para baixar: Fonte Cursiva (blog Kidi Atividades)


Sugestão de fonte cursiva retirada do blog Kidi Atividades

Como instalar:
1.º - Baixe a fonte para o seu computador: Cursiva Kidimais
2.º - A fonte virá em um arquivo compactado. Descompacte a pasta onde está a fonte.
3.º - Se você tem o Windows7 ou superior, nesta pasta há uma caixa escrita INSTALAR e é só clicar para fazer a instalação.
Para instalar fontes em computadores Windows Vista ou XP consulte os passos no Baú de Informática.


Organizado por Ivanise Meyer®

08/03/2014

Guia Prático do Professor EDUCAÇÃO INFANTIL - Março e Abril 2014



Hoje ganhei dois "presentes"!!!
Gosto muito dessa revista, tenho vários números comigo, o conteúdo é bem elaborado, as sugestões são fáceis e possíveis de realizar, fazendo adaptações para a realidade de cada um de nós em nossas salas de aula.
Em novembro do ano passado, recebi o convite para escrever sugestões de atividades para o dia do livro. 
Hoje de manhã, no jornaleiro aqui perto de casa, fui dar uma olhada nas revistas educativas e ao folhear o Guia Prático do Professor EDUCAÇÃO INFANTIL de março, me deparei com a indicação do meu livro no Mural do Educador (fotos acima).
E quando abri a revista de abril (edição 129), tive outra surpresa: todas as sugestões enviadas viraram uma matéria na revista!


Agradeço aos editores da revista Guia Prático do Professor pela oportunidade de divulgar meu trabalho e pela confiança.

Agradeço à WAK Editora que está sempre promovendo seus autores.

E compartilho com VOCÊS, visitantes do Baú de Ideias, mais essa alegria!

Feliz Dia da Mulher para todas as visitantes!


Você já curtiu? Clica no link:

06/03/2014

Data Comemorativa: dia da mulher

SER MULHER É...
Viver mil vezes em apenas uma vida,
é lutar por causas perdidas e sempre sair vencedora,
é estar antes do ontem e depois do amanhã,
é desconhecer a palavra recompensa apesar dos seus atos.
Ser mulher é chorar de alegria
e muitas vezes sorrir com tristeza,
é cancelar sonhos em prol de terceiros,
é acreditar quando ninguém mais acredita,
é esperar quando ninguém mais espera.
Ser mulher é estar em mil lugares de uma só vez,
é fazer mil papéis ao mesmo tempo,
é ser forte e fingir que é frágil pra ter um carinho.
Ser mulher é acima de tudo um estado de espírito,
é uma dádiva,
é ter dentro de si um tesouro escondido
e ainda assim dividí-lo com o mundo!
♥♥♥
Parabéns para todas as mulheres!
8 de março
Dia Internacional da Mulher
Organizado por Ivanise Meyer®

05/03/2014

Calendário Anual

Calendário Anual
...........................
Sugestão de calendário anual.
Preparei o calendário e coloquei no mural. Iniciamos em março.
A cada dia, uma criança da turma pintava o número do dia seguindo as cores da legenda.
Neste calendário estavam escritos os nomes das crianças nos dias de seus aniversários.
♥♥♥
Detalhe da legenda: cada dia da semana tem uma cor.


Esse calendário pode ser explorado o ano todo:
nomes dos meses, número de cada mês, sequência dos meses, sequência dos dias e dos dias da semana, número de dias de cada mês, dia dos aniversários, etc.


Organizado por Ivanise Meyer®

23/02/2014

Baú de Ideias no Facebook


Baú de Ideias no Facebook!!!

Iniciei uma página dos Baús no Facebook (Baú de Ideias, Baú das Dobraduras, Baú das Mensagens, Baú das Histórias e Poemas, Baú dos Vídeos e álbum Picasa).

Quem puder, clica em CURTIR a página, tá?!

Obrigada!!!


https://www.facebook.com/baudeideiasdaivanise 

Agradecimento


Agradeço aos visitantes do 
BAÚ DE IDEIAS
e dos outros baús pelo carinho, compreensão e amizade nesses anos.

O Baú de Ideias, iniciado em 07/07/2007, chegou a 8.000.000 de acessos!

Em 2014, estou retomando as postagens nos baús, após um período de afastamento.
Sei que as postagens ajudaram muitas pessoas, professores, pais e pessoas ligadas à educação de crianças, e por isso, mantive os blogs funcionando no período que fiquei mais afastada.

Somando todas as postagens, são mais de 800 postagens autorais, com sugestões para o dia a dia, indicações de materiais e compartilhamento de arquivos de meu acervo pessoal.

Meu livro BRINCAR & VIVER: PROJETOS EM EDUCAÇÃO INFANTIL continua à venda direto pela WAK Editora e em livrarias, feiras e eventos educativos.

Este ano, estou assumindo a sala de leitura da escola na qual trabalho e estou muito feliz!

Por isso tudo, só tenho a AGRADECER!
Agradeço a Deus, a minha família, aos amigos e todos os visitantes pelo carinho e palavras de incentivo.

Um ótimo ano de trabalho para TODOS nós!

Beijinhos,
Ivanise :)





10/02/2014

Carnaval: Chapéu


Chapéu




Fizemos esse chapeuzinho e eles amaram!!!

Recortei em cartolina (usei um chapéu de aniversário), fiz os buraquinhos e prendi o elástico.

As crianças colaram pedacinhos de fita metalóide para enfeitar (fica bem colorido).

Colei usando fita dupla-face, deixando no meio uma folha de papel de bala (aquele com franja) enroladinho, ou então, você pode colocar pedaços de fita metalóide fininha.
É bem prático para fazer com as crianças e elas participam da confecção.
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Organizado por Ivanise Meyer ®

01/02/2014

Organização da Sala de Aula

Organização da Sala de Aula
Texto de Ivanise Meyer
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A organização da sala de aula revela nossa maneira de pensar Educação.
Porém, pode acontecer que a organização seja padronizada pela escola, ou simplesmente existir pouca possibilidade de modificar o espaço por vários motivos...
No meu livro Brincar & Viver eu conto a minha história como professora de Educação Infantil e de como modifiquei o espaço da sala de aula para receber as crianças dessa faixa etária.
A arrumação da sala depende da professora, mas a manutenção da mesma deve ser compartilhada com as crianças: arrumar os brinquedos e livros, limpar o que sujar, são atitudes de cuidado com a sala.
A limpeza e higienização do ambiente deverá ser realizada pelo profissional responsável na escola.
Deixarei aqui no Baú de Ideias algumas sugestões para deixar sua sala mais aconchegante, alegre, dinâmica e organizada.
É importante ter um espaço para a "roda de conversas". As crianças devem sentar ao redor da educadora de forma confortável. Se necessário, pode-se forrar o chão com esteiras ou tapetes laváveis.
A "roda de conversas" também pode acontecer em outros espaços da escola como em um pátio, parque ou debaixo de uma árvore (quintal). O importante é garantir que a turma possa estar com a educadora sem "interrupções" externas.

Lemos para as crianças todos os dias!
Cada dia podemos ter um tipo de texto: um poema, uma história, uma parlenda, um trava-língua, um capítulo de uma história, uma informação sobre um animal...
É importante ler para a criança, pois o professor será seu modelo de leitor.
Essa leitura precisa ser planejada (escolha o livro, o tema, verifique se precisará de algum objeto ou música para enriquecer a leitura), o espaço poderá ser o mesmo da "roda de conversas", ou fora da sala (no pátio, debaixo de uma árvore, na sala de leitura ou biblioteca escolar).
Quantas mesas haverá na sala?
As mesas podem ser usadas como "cantinhos" (cantos) para: jogos pedagógicos, modelagem, colagem, desenho e brinquedos que necessitem do apoio da mesa.
As mesas também são usadas para atividades de escrita. Geralmente, o número de mesas equivale ao número de alunos na sala.
No trabalho diversificado, pode-se diminuir o número de mesas, pois nem todos estarão sentados fazendo uma mesma atividade.
O cantinho de leitura é um espaço importantíssimo na sala de aula.
Onde as crianças encontrarão variados materiais de leitura: livros, revistas, gibis, jornais, livros de receitas, atlas, dicionários, etc.
As crianças aprendem a manusear o material (escolher o material, ler e devolver no mesmo lugar), a ter cuidado o material (não amassar, rasgar ou rabiscar) ampliando sua autonomia.
Importante: não deixe lápis (ou material para escrever) neste espaço.
Um cantinho para as artes é fundamental!
Um dos espaços da sala  pode ser reservado para as Artes Plásticas:
desenho, pintura, modelagem e colagem.
Este é um espaço que precisa da organização pela professora (manter os materiais necessários) e das crianças (aprendem a manusear os materiais para suas produções).
A limpeza posterior deve ser compartilhada com as crianças.
Um dos cantinhos preferidos das crianças da Educação Infantil é o da dramatização: a "casinha" ou "casa de bonecas", no qual elas vivem os papéis familiares e constroem relações com os colegas da turma.
Para organizar esse espaço você pode dispor de móveis e utensílios em tamanho reduzido, bonecas diversas (de plástico, de tecido) e outros brinquedos.

O cantinho de Ciências pode ser montado com experimentos de acordo com o projeto desenvolvido.
Livros de assuntos estudados também podem ficar neste canto.
Já montei aquário na sala várias vezes, as crianças adoram observar os peixinhos!
Também podemos montar terrários.

Caso haja espaço na sala, pode existir um espaço para brincadeiras no chão: carrinhos, construção, etc.
Um quadro-de-giz (ou quadro-branco) será um espaço para registros provisórios, pois serão apagados no final da aula. O que necessitar ficar exposto (ou guardado) deverá ser registrado em cartaz ou "blocão".
Eu uso para registrar a data do dia, escrever o planejamento diário, produzir textos com as crianças, escrever seus nomes (listas), ou seja, quando escrever seja uma forma de comunicar algo importante para a turma.
O que encontraremos nas paredes?
O que mereça ser registrado e ser lido pelas crianças.
  • Mural: é um quadro preso à parede. Nele podemos organizar os trabalhos das crianças, ou enfeitar de acordo com o projeto desenvolvido. O mural é um espaço que deve ser modificado periodicamente.
  • Cartaz: ele comunica algo que esteja sendo estudado, deverá ficar na altura dos olhos das crianças. Os cartazes podem compor um "blocão", organizando as folhas de forma que fiquem presas na parte superior.
  • Calendário: pode-se trabalhar com calendário semanal, mensal e anual. Ao utilizar o calendário com a criança, ela percebe a sequência dos dias, semanas, meses e a passagem de tempo ao longo de um ano.
  • Aniversariantes: pode ser um cartaz com todos os aniversariantes, ou mensal. Também pode estar organizado no mural.
  • Combinados: são as regras de convivência da turma. Gosto de imprimir e deixar em local que possa ser consultado pelas crianças e por mim quando há necessidade de "relembrar".
  • Alfabetário: são as letras do alfabeto organizadas, geralmente, na horizontal para facilitar a leitura. É um importante material de apoio.
  • Faixa numérica: são os numerais de 0 a 9; o número está associado à quantidade (elementos). Também é um material para consulta.
  • Dependendo do projeto, pode-se pendurar pela parede: mapas, cartazes do corpo humano, ou sobre temas específicos (animais, plantas, etc).
  • O espelho serve para atividades especifícas ou mesmo para que se vejam. As crianças adoram um espelho!
  • O cartaz de boas vindas do início do ano pode ser renovado a cada período, como novos temas.
Muitas escolas contam com a televisão nas sala de aula.
O programa escolhido deverá fazer parte do planejamento.
Há boas propostas que podem ser aproveitadas pela Educação Infantil:
Cocoricó, Sítio do Pica-pau Amarelo, Turma da Mônica, Vila Sésamo, Barney, Baby Einstein, entre outras. Além de filmes e desenhos de animação que divertem as crianças.
Lembre-se: assistir um programa pela televisão não é apenas um "preenchimento de tempo", mas deverá ter um objetivo dentro de planejamento da professora.

Muitas escolas já contam com a informática na Educação Infantil.
Em geral, são utilizados softwares com jogos educativos ou navegação na internet com o mesmo fim.
As atividades desenvolvidas também devem ser planejadas pela professora.

Saindo da sala, as crianças deverão contar com espaço para brincadeiras ao ar livre.
Se chover, mude a organização das mesas,
crie mais espaço em sua sala e faça brincadeiras bem divertidas!

O professor pode tornar sua
"sala do tamanho do mundo"!

Desejo um bom ano de trabalho para você!
Um beijinho,
Ivanise

Cantinho de Leitura da minha sala em 2010.

Se quiser imagens de rotinas
para a Educação Infantil

Leia também sobre o

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