21 de mai de 2018

Caixa de Origami

Caixa de Origami
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Postagem escrita em 21/5/2018

Elaborei essa caixa porque a turminha gosta muito de dobraduras.
 Neste ano estamos utilizando os diagramas com as instruções para elaborar nossos origamis.

Materiais: uma caixa com tampa (essa caixa é de tênis, grandona), papel de presente ou Contact® para forrar, cola, instruções e título (impressos e forrados com Contact® transparente).
Colar um pedaço de durex transparente na dobra da caixa para reforçar.
Encapar a caixa, colar as instruções na tampa (interna) e o título (em cima da tampa).
Colei uma tira de EVA em volta da caixa (embaixo).

Dentro da caixa de Origami:
Uma placa de cartão grosso (forrado) para servir de apoio para os diagramas.
Diagramas: impressos e forrados com Contact®. O acabamento foi feito com durex colorido.
Quadrados: utilizei aqueles quadrados para anotação de recados.
Sugestão: quadrados de outros tipos de papel como de presente, reaproveitados (encartes, jornal, etc).

Muitos quadradinhos...

Diagramas

Texto informativo

Atrás de cada diagrama, há um texto informativo sobre o tema...

Tulipas!

Clique aqui para ver os diagramas no Baú das Dobraduras.

Organizado por Ivanise Meyer®

16 de mai de 2018

Linguagem 56: Passatempos

Caixa de Passatempos
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Postagem de Ivanise Meyer em 2018

O objetivo deste material é promover atitudes de autonomia em relação à leitura e à escrita. 
As crianças poderão escolher uma atividade por dia.
Há um "gabarito" com as atividades prontas para que as crianças possam conferir.


 Materiais: uma caixa grande com tampa (essa era de tênis), material para forrar (usei Contact®), pedaços de caixa para fazer a divisória (usei papelão grosso de embalagens), pistola de cola quente (para colar as divisórias), instruções impressas e Contact® transparente para proteger.

Forrar a caixa, fazer um reforço na dobra da tampa. 
Cortar as placas para as divisórias, forrar e colar (usei cola quente).
Colar as instruções na tampa (dentro e fora).


Coloquei as atividades de PASSATEMPO dentro de envelopes.
Utilizei adesivos como estratégia de organização (o adesivo é o mesmo do envelope).


Os envelopes permitem que as folhas fiquem na vertical, que não dobrem ou sejam amassadas durante o manuseio.


Elaborei algumas atividades de nível FÁCIL para os alunos pré-silábicos e silábicos.
Estas atividades estão identificadas pelo símbolo


Usei essa pasta para ser o "gabarito" das questões para que as crianças possam conferir suas respostas, quando necessário.


Os passatempos estão "resolvidos". Usei canetinha hidrocor para destacar as "respostas".

Organizado por Ivanise Meyer®

13 de mai de 2018

Linguagem 55: Tipos de Textos (caixa)


Tipos de Textos
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Postagem escrita em 2018.

Tampa da caixa

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Montei uma caixa que se chamava "O QUE SERVE PARA LER", onde colocava variados tipos de textos. Usei na Educação Infantil e nas séries iniciais (Alfabetização).

A função da caixa TIPOS DE TEXTOS é servir como suporte de leitura..
Os textos podem ser usados em várias atividades em sala de aula: leitura (individual, em dupla), identificação da tipologia textual, leitura para depois das tarefas, pesquisa, etc.

Lateral da caixa...

... lateral da caixa.


Esta tabela tem a classificação dos textos pela tipologia textual, segundo Lluís Maruny Curto no livro Escrever e Ler, da editora Artmed (volume 1).


Este suporte permite que duas crianças possam consultar a caixa (uma de cada lado).

Variados tipos de textos.


Esta tabela foi colada em um dos lados da caixa:

* Palavras coladas na caixa:
NOME         
LISTA
AGENDA
TÍTULO                                                                                                                                       HORÁRIO  
ÍNDICE
CARTAZ
CATÁLOGO
CONVITE
RÓTULO
FOLHETO
NOTÍCIA
REPORTAGEM
ANÚNCIO
PROPAGANDA
BILHETE
CARTA
CARTÃO
CARTÃO POSTAL
GUIA
E-MAIL
ESCOLAR
ENTREVISTA
BIOGRAFIA
RECEITA
REGRAS
INSTRUÇÃO
DIÁRIO
CARDÁPIO

Organizado por Ivanise Meyer®

12 de mai de 2018

Linguagem 54: Caixa de Textos

Caixa de Textos
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Postagem escrita em 2018.

A função da CAIXA DE TEXTOS é servir como suporte de leitura de variados tipos de texto.
Os textos podem ser usados em várias atividades em sala de aula: leitura (individual, em dupla), identificação da tipologia textual, leitura para depois das tarefas, etc.

Esta é a segunda CAIXA DE TEXTOS que já montei.
A diferença é este suporte para os textos, que permite que duas crianças possam manusear o material (uma de cada lado da caixa).

Utilizei uma caixa plástica com tampa, decorei com adesivos e corações de EVA. Escolhi uma caixa "baixa" e transparente para facilitar a visualização dos textos pelas crianças.

Textos: Retirei os textos de livros antigos. Colei em cartolina e coloquei em um saco de celofane para ter maior durabilidade.
É possível plastificar ou passar o Contact®.

Após usar a caixa, fica tudo guardado e protegido dentro da caixa.

Fiz um suporte com 2 pedaços de caixa de papelão.
Este suporte serve para apoiar os textos e permitir que duas crianças possam manusear a caixa, ao mesmo tempo. Eles foram forrados com Contact® e emendados na parte de cima.

♥♥♥

Para ver a Caixa de Textos de 2008, clique aqui. 


Sugestões de textos para a caixa:

Organizado por Ivanise Meyer®

18 de abr de 2018

Linguagem 53: Livrinho sobre o Dia do Livro


Dia Nacional do Livro Infantil
Monteiro Lobato
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Hoje celebramos o livro infantil. Sempre me emociono neste dia. A história de Monteiro Lobato foi contada usando fotos e imagens de época, das capas de livros e da sua criação mais famosa: o Sítio do Pica-pau Amarelo.
Fizemos esse "livrinho" usando uma dobradura. As crianças ficaram encantadas!
Chamei um de cada vez para ver a "mágica" da folha de papel se transformar num livrinho (o truque é o corte no papel). 
Daqui a pouco, um menino perguntou: 
- Tia, a gente vai levar o livro na mão?
Eu: - Como assim?
Ele: - Você não tem nada para "encapar"?
Eu: - Deixa eu procurar aqui na gaveta... Achei uns saquinhos plásticos? Serve?
Ele: - É isso, tia! Vamos "encapar" os livrinhos!!!
Foi então que entendi, ele queria uma proteção para sua produção.
Logo formaram uma fila, todos queriam o saquinho para colocar o livro.
Ele: - Vou ali sentar para ler o meu livrinho! Vou dizer para minha mãe que escrevi um livro...
Eu: - Escreveu ou ilustrou?
Ele: - Eu ilustrei! - disse todo orgulhoso.
Sabe aquela atividade que a gente planeja e ela nos surpreende pelos efeitos provocados? Esta foi uma delas...
#diadolivroinfantil #18deabril #MonteiroLobato #tododiaediadeler


Encontrei o esquema pesquisando no Google.
Esse corte é o "truque".

Tipo de Texto: Informativo
Informar e nos informar sobre temas gerais, acontecimentos, fatos, etc.



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Você poderá fazer download da imagem (favor manter os créditos):


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Esquema de montagem do livrinho.

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Organizado por Ivanise Meyer®

15 de abr de 2018

Clipping: "Baús" na internet / "Brincar e Viver"


Citação do Livro: "Brincar & Viver: Projetos em Educação Infantil
Baús
Participação em Revistas / Jornais / Programas
  • Revista Projetos Escolares Creche (ano 3, n.º 15, 2010) - Participação em matéria sobre "Espaço para brincar" (Como organizar o ambiente da melhor maneira) 



  • Revista Guia Prático do Professor de Educação Infantil





Vida Profissional

Vídeos
Slides
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Atualizado em 15/04/2018

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