Linguagem 70: Jogo da Memória de RIMAS
Jogo da Memória:
A rima é uma das habilidades da consciência fonológica.
"A sensibilidade às rimas surge com bastante facilidade para a maioria das crianças. Por isso, os jogos com rimas são uma excelente iniciação à consciência fonológica. Por direcionar a atenção das crianças às semelhanças e diferenças entre os sons das palavras, o jogo com rimas é uma forma útil de alertá-las para a ideia de que a língua não tem apenas significado e mensagem, mas também uma forma física.
(...) o propósito dessas atividades é desenvolver a atenção das crianças para os sons da fala. Não há necessidade de chamar atenção das crianças para a escrita das palavras. Use a escrita somente se as palavras que rimam forem escritas de forma semelhante, caso contrário, isso só irá confundir seus alunos."
ADAMS, Marilyn Jager [et al.] Consciência fonológica em crianças pequenas. Porto Alegre: Artmed, 2006.
A intencionalidade do trabalho com rimas pode ocorrer ao ouvir (ou ler) poesias, canções, versos, histórias rimadas, parlendas, etc.
Este jogo fez parte do meu planejamento para trabalhar com as rimas. Li para as crianças o livro "Não confunda" de Eva Furnari. Na segunda leitura, buscamos as palavras que "rimavam" no texto. Exemplo:
"Não confunda o vizinho do Nicolau
com o padrinho do Juvenal".
Após a leitura, perguntei às crianças o 2.º ano: O que é rima?
As respostas foram que rima aparece na poesia e que são palavras com o mesmo final. Algumas crianças demonstraram que tiveram essa experiência de percepção da rima nas palavras.
BNCC (EF12LP19) Reconhecer, em textos versificados, rimas, sonoridades, jogos de palavras, palavras, expressões, comparações, relacionando-as com sensações e associações.A proposta foi usar palavras que rimam em um jogo da memória.
Agradeço a professora Mari por nos disponibilizar o tutorial que me permitiu montar esse jogo para meus alunos.
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